บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

LESSON LEARNED 3 

29/01/2016

The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

 เรียนประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แบ่งได้เป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆคือ 
1.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง มีความเป็นเลิศทางสติปัญญาเรียกโดยทั่วๆไปว่า " เด็กปัญญาเลิศ "
 เด็กปัญญาเลิศ (Gifted Child)

ลักษณะของเด็กปัญญาเลิศ

• พัฒนาทางร่างกายและจิตใจสูงกว่าเด็กในวัยเดียวกัน
• เรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย
• อยากรู้อยากเห็นอย่างจริงจังชอบซักถาม
• จดจำได้รวดเร็วและแม่นยำ

**เด็กฉลาด                                   **Gifted
ตอบคำถาม                                     ตั้งคำถาม
สนใจเรื่องที่ครูสอน                        เรียนรู้สิ่งที่สนใจ
ความจำดี                                        เบื่อง่าย
เรียนรู้ง่ายและเร็ว                           ชอบเล่า
พอใจผลงานของตน                      ติเตียนผลงานของตน

2.กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง

1.เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา
2.ด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
3.ด็กที่บกพร่องทางการเห็น
4.ด็กที่บกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
5.ด็กที่บกพร่องทางการพูดและภาษา
6.ด็กที่บกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์
7.ด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
8.เด็กออทิสติก
9.เด็กพิการซ้ำซ้อน

1.เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญ (Children With Intellectual Disadilities)

หมายถึง เด็กที่มีระดับสติปัญญาหรือเชาว์ปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ยเมื่อเทียบเด็กในระดับอายุเดียวกัน มี 2 กลุ่ม คือ เด็กเรียนช้า และ เด็กปัญญาอ่อน
เด็กเรียนช้า 

• สามรถเรียนรู้ในชั้นเรียน
• ขาดทักษะในการเรียนรู้

-มีระดับสติปัญญา IQ ประมาณ 71-90 
สาเหตุของการเรียนช้า

**ภายนอก                                                               **ภายใน

-เศรษฐกิจของครอบครัว                                       -พัฒนาการช้า
-สร้างเสริมประสบการณ์ของคนให้แก่เด็ก          -การเจ็บป่วย

                                          เด็กปัญญาเลิศ

• ระดับสติปัญญาต่ำ
• พัฒนาการล่าช้าไม่เหมาะสมกับวัย
• มีพฤติกรรมการปรับตนบกพร่อง
• อาการแสดงก่อนอายุ 18

   เด็กปัญญาอ่อน

แบ่งตามระดับสติปัญญา (IQ) ได้4กลุ่ม

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนักหนักมาก IQ ต่ำกว่า20

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนัก IQ 20-34

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดปานกลาง IQ 35-49

-เด็กปัญญาอ่อนขนาดน้อย IQ 50-70

                          ดาวน์ซินโดรม (Down Syndrome)

สาเหตุ 

• ความผิดปกติของโครดมโซมคู่ที่ 21
• ที่พบบ่อยคือโครโมโซมคู่ที่ 21 เกินมา 1 แท่ง  ( TRisomy 21 )

อาการ

• ศรีษะเล็กและแบน คอสั้น
• หน้าแบน ดั้งจมูกแบน
• ตาเฉียง ปากเล็ก
• มือแบนกว้าง นิวมือสั้น

การตรวจวินิจฉัยก่อนคลอดกลุ่มอาการดาวน์

• การเจาะเลือดของมารดาในระหว่างที่ตั้งครรภ์
• อัลตราซาวน์
• การตัดชิ้นเนื้อรก
• การเจาะน้ำคร่ำ

2.เด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน

( Childdren With Hearing Impaired )

หมายถึงเด็กที่มีความบกพร่องหรือสูญเสียการได้ยินเป็นเหตุให้การรับฟังเสียงต่างๆได้ไม่ชัดเจนมี 2 ประเภทคือ เด็กหูตึง และเด็กหูหนวก

3.เด็กที่บกพร่องทางการการเห็น

( Childdren With Visual Impairments )

• เด็กที่มองไม่เห็นหรือพอเห็นแสงเห็นเลือนลาง
• มีความบกพร่องทางสายตาทั้งสองข้าง
• สามารถเห็นได่ไม่ถึง 1/10 ของคนสายตาปกติ
• มีลานตาสายตาโดยเฉลี่ยอย่างสูงสุดกว้างไม่เกิน 30 องศา
• 
  

จำแนกได้เป็น 2 ประเภท คือเด็กตาบอด และเด็กตาบอดสนิท 

ลักษณะของเด็กบกพร่องทางการเห็น

• เดินงุ่มง่าม ชนและสะดุดวัตถุ
• มองเห็นสีผิดไปจากปกติ
• มักบ่นว่าปวดศรีษะ
• ตาและมือไม่สัมพันธ์กัน

การนำไปใช้ (Application)

 นำไปใช้ในเวลาจะออกแบบการสอน และนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตเพื่อรับมือกับปัญหาที่จะเกิดขึ้น

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย 

Self Evaluation

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  มีสมาธิ

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

 Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย